重点通报！《热辣滚烫》：票房火爆，内核引热议

《热辣滚烫》：票房火爆，内核引热议

北京 - 由贾玲自导自演的电影《热辣滚烫》在春节档期取得了巨大成功，票房突破34亿，位居中国电影票房总榜第14位。然而，这部电影的热度却与其内核深度形成了鲜明对比，引发了观众的热议。

电影讲述了大学毕业后一直宅在家的杜乐莹（贾玲饰）在经历了一系列人生变故后，最终选择勇敢面对生活的故事。影片以轻松幽默的方式展现了当代女性的困境与觉醒，引发了观众的共鸣。

然而，也有不少观众认为，电影的内核过于浅薄，并没有对女性困境进行深入的探讨。有影评人指出，影片将女性的困境简单归结为“身材焦虑”，并将自我突破的唯一途径设定为减肥，这是一种对女性的刻板印象。

此外，影片对“YOLO”精神的诠释也受到了质疑。有观众认为，影片将“YOLO”理解为“及时享乐”，忽略了其背后的责任与担当。

尽管存在争议，《热辣滚烫》仍然是一部具有现实意义的电影。它反映了当代女性的普遍焦虑，也展现了女性追求自我、突破自我的力量。影片的热映也证明了大众对女性题材电影的关注与期待。

媒体观点：

• 《新京报》：电影以喜剧的形式包裹了深刻的现实问题，引发了观众的共鸣和思考。
• 《南方周末》：电影对女性困境的探讨流于表面，缺乏深度。
• 《澎湃新闻》：电影对“YOLO”精神的诠释过于偏颇，误导了观众。

观众评论：

• “电影很搞笑，也让人感动。但看完之后，我仍然觉得有些迷茫，不知道自己的人生应该往哪里走。”
• “电影对女性的刻板印象让我很不舒服。女性的价值难道只体现在身材上吗？”
• “我觉得电影传达的‘YOLO’精神很有正能量，鼓励我们要勇敢地追求自己的梦想。”

结语：

《热辣滚烫》是一部引发了多方观点的电影。它既有成功的商业元素，也存在一些值得探讨的不足。这部电影的热映为我们提供了一个难得的契机，让我们能够更加深入地思考女性的困境与未来。

学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

近年来，随着社会舆论环境的变化，一些学校为了规避风险，采取了愈发谨慎的态度，对校园活动、学生言行等方面加强了管控，甚至出现了一些看似“小题大做”的举动，引发了社会对“学校越来越胆小”的担忧。

学生个性被压抑，创新精神受限？

过度谨慎的学校管理，可能会对学生个性和创造力的发展造成负面影响。在追求稳定和安全的氛围下，一些学校可能会对学生言行进行过多限制，压制学生的个性张扬，使学生缺乏独立思考和批判性思维的能力。此外，一些学校为了避免意外发生，可能会对校园活动进行严格管控，减少学生参与社会实践和探索创新的机会，不利于学生创新精神的培养。

应试教育思维主导，忽视学生全面发展？

一些学校“胆小”背后的原因，可能与根深蒂固的应试教育思维有关。为了提升升学率，部分学校过度重视考试成绩，而忽视了学生德育、体育、美育等方面的发展，也忽视了学生个性的培养和创新精神的鼓励。这种唯分数论的评价体系，容易使学生产生功利性的学习态度，抑制学生探索未知、追求真知的热情。

安全第一无可厚非，但不能矫枉过正

确保学生安全是学校不可推卸的责任，但过度追求安全却可能会适得其反。学校应该辩证地看待安全问题，在保障学生基本安全的前提下，鼓励学生进行适当的冒险和挑战，帮助学生树立安全意识、掌握自我保护的技能，并通过丰富多彩的校园活动，为学生创造展现自我、锻炼能力的机会。

营造宽容包容的校园氛围，呵护学生健康成长

学校应该摒弃“唯分数”、“唯升学”的观念，坚持立德树人的根本任务，为学生营造一个宽容、包容的校园氛围，鼓励学生独立思考、勇于创新，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，学校也应该加强与家长、社会各界的沟通，共同构建学生健康成长的良好环境。

还需要追问：谁是真正的受益者？

当学校变得越来越“胆小”，谁才是真正的受益者？学生？家长？还是那些唯升学率、唯GDP的利益相关者？值得深思的是，在过度追求安全和稳定的背后，我们是否正在牺牲学生的宝贵个性和创造力，以及教育的本真目的？

结语

学校是传授知识、培育人才的场所，不应该被过度谨慎的态度所束缚。学校应该勇敢地承担起育人职责，为学生创造一个能够自由探索、勇于创新的学习环境，呵护学生身心健康成长，为国家培养栋梁之才。